2016年1月15日下午，以“主题班会与班级育人”为主题的我校第六期“班主任讲堂”在第二会议室如期举行。纪振义副校长应邀出席，全体班主任参加了此次活动，本次讲堂由德育处杨文全副主任主持。

杨副主任首先分享了著名的“扁鹊三兄弟”故事，通过扁鹊三兄弟把握看病时机的不同，指出最高明的班主任莫过于像扁鹊大哥那样能够“治病于病情发作之前”，把问题消灭于萌芽状态，而班会课就成为班主任实施班级育人的主阵地。他指出，好的班会课是学生学习、生活、成长的加油站，是心灵的绿草地，是智慧解码器，是成长的互联网，对中学生的人生和健康成长有鼓舞、激励和引导作用，班主任应该充分重视和发挥班会的育人功能。

接下来，几位班主任老师分别分享了他们各自对班会课的认识和体会。初二年级组长秦晓老师提出了对班会课的“三关注”，即“关注学生的精神成长”“关注学生的文化学习”“关注学生的综合发展”，要精心选材，注重用新颖的形式“装扮”班会课，让学生喜欢上班会，让班会散发出独有的魅力。曹晓茹老师指出班会课针对性要强，要善于抓偶发事件解决实际问题，强调班会的核心育人功能。任永利老师则指出，班会课的主体应该是学生，班主任应不断提高对班会课的认识和重视程度，将班会真正还给学生，让班会成为学生展示才华，自由呼吸的平台。

最后，纪校长对本期班主任讲堂作了点评。他指出，主题班会是培养学生自我教育、自我管理意识和能力的重要教育形式，是学校德育教育的有效途径。班主任应从课程的高度和德育功能的视角，去体会主题班会在促进学生全面发展中的重要作用。班主任不仅要具备高效组织班会的知识与技能，而且要认真地做好主题班会的前期研究，不断提升主题班会的设计理念，创新主题班会的实施途径和具体模式，在不断反思与实践中发挥自己的聪明才智，使班会课越来越精彩。